Jeudi 18 et vendredi 19 janvier 2018 à la maison des syndicats de Créteil (11-13 rue des archives, métro Créteil Préfecture).
Demande de stage à déposer avant le 18 décembre 2017 !
L’individualisation des parcours et des apprentissages est aujourd’hui un objectif affiché des politiques éducatives, mais aussi un aspect important des pratiques pédagogiques dites alternatives.
Pourtant nombre d’entre elles, qui ont des visées émancipatrices, n’ont de cesse d’articuler les besoins et les libertés des individus avec ceux du groupe auquel ils appartiennent. Comme si l’émancipation de chacun-e ne pouvait passer que par l’émancipation collective.
La réussite individuelle pure tant vantée par l’école libérale, et plus largement dans le monde merveilleux des (auto-)entrepreneurs, serait-elle un mythe ?
C’est en tout cas ce que semble nous enseigner l’histoire des luttes ouvrières et salariales. Face à des gouvernements et des organisations patronales qui cassent le code du travail pour individualiser au maximum le rapport salarié-es/employeurs, la lutte syndicale vise d’abord à obtenir des droits collectifs.
Peut-on s’émanciper tout-e seul-e ? En tant que pédagogues, qu’éducateur-trice-s et salarié-es de l’éducation, cette question mérite que l’on s’y attarde.
Jeudi 18 janvier
9h - Accueil et inscription aux ateliers
9h15 - Plénière : « Le point de vue de différents courants pédagogiques »
Introduction à la thématique du stage.
Intervenant-es issu-es du Groupe départemental Pédagogie Freinet 93, du groupe de Pédagogie Institutionnelle Paris-Créteil, et du Groupe Français d’Éducation Nouvelle.
Débat.
10h30 - Pause
10h45 - Ateliers - première session
12h45 - Repas partagé
14h30 - Ateliers - deuxième session
16h30 - Troc de trucs
Vendredi 19 janvier
9h - Accueil et inscription aux ateliers
9h15 - Ateliers - troisième session
11h15 - Pause
11h30 - Ateliers autogérés
12h30 - Repas partagé
14h15 - Plénière : « Le syndicalisme : une lutte pour des droits collectifs contre le « tou-tes contre tou-tes » »
Point de vue historique.
Interventions de syndicalistes de l’éducation, et d’autres secteurs professionnels.
Intervention de nos commissaires paritaires.
15h30 - Troc de trucs
Les ateliers
- Peindre et fabriquer à plusieurs
- L’école hors les murs : sorties libres, promenades
- Le plan de travail en maternelle
- Danse avec les autres
- Qui de l’œuf ou la poule émancipe l’autre (texte à trou ou recréé inédit)
- Des classes coopératives en collège
- Le théâtre de l’opprimé, volume 2
- Pratiques pédagogiques en lycée professionnel
- Lutte contre les inégalités sociales et pédagogie critique
- Enseigner aux élèves allophones
- Pour la prise en compte des élèves intersexes et trans
- Expression libre : pratiques de textes libres et recherches libres en français et histoire-géographie
- Enseigner avec des élèves à besoins éducatifs particuliers
- Un exemple d’éducation intégrale au Chiapas : le centre indigène de formation intégrale
- Faire des mathématiques autrement en maternelle
- Les créations mathématiques
- Évaluer par brevets et arbres de connaissances : ni note, ni compétence (ni patrie, ni patron)
Les ateliers autogérés :
Comme chaque année, une plage horaire est prévue pour l’organisation d’ateliers par les stagiaires. N’hésitez pas à préparer quelque chose, à amener votre matériel de classe, vos documents et vos questionnements.
Troc de trucs :
Un espace sera ouvert durant tout le stage pour partager nos documents, notre matériel de classe. Des ordinateurs seront disponibles, amenez votre clé USB !
Repas partagé le midi :
Amenez vos spécialités, ou un peu d’argent pour les courses collectives qui auront lieu dans la matinée.
