Enseigner l’esprit critique, construire un discours scientifique
Lors de la réunion des recteurs·trices du 25 août, Macron a affirmé que l’école serait l’un des « piliers » de son Conseil national de la refondation. L’éducation à l’esprit critique fut présentée comme l’un des objectifs de l’école *.
Pourtant, bien loin des effets d’annonce et dans le contexte d’une présidence qui n’hésite pas à recourir à la désinformation comme outil de communication (notamment via des « contre-vérités »), il semble pertinent de se demander quel peut être notre rôle d’enseignant·es et d’éducateurs·trices dans la formation de nos élèves à l’esprit critique. Quelles actions pouvons-nous mener dès aujourd’hui dans nos classes, mais aussi dans nos écoles et établissements, pédagogiquement et syndicalement ?
Si l’un des rôles des acteurs·trices politiques est de traduire la réalité dans des termes reconnaissables par leurs camps et si les médias ont un rôle actif dans la construction de ce que nous percevons, alors notre rôle ne doit-il pas être de donner à nos élèves les clés de compréhension et le bagage intellectuel nécessaire pour comprendre les discours ?
Quand l’extrême-droite instrumentalise des faits divers et manifeste librement sa haine dans nos rues, quand les mouvements de désobéissance civile sont qualifiés d’écoterroristes et que l’adhésion au discours scientifique a été fortement ébranlée par la crise du Covid-19, il est nécessaire d’agir auprès de nos élèves, non pas pour appliquer les attentes d’un programme décidé bien loin du terrain, mais plutôt pour transmettre les fondements même de la démocratie.
Il ne peut exister d’éducation à la démocratie et à la citoyenneté sans éducation à l’esprit critique, aux médias et à la construction du discours scientifique. Nous devons faire vivre ces sujets dans nos classes, dans nos établissements, dans nos vies… et dans nos luttes sociales, politiques, syndicales !
*https://eduscol.education.fr/1538/former-l-esprit-critique-des-eleves
Stage organisé par SUD éducation 93 et SUD éducation 94
Il est animé par des enseignant·es en activité, militant·es ou non à SUD éducation, à l'ICEM, au GFEN.
Il aura lieu à la maison des syndicats de Créteil (11-13 rue des archives, CRETEIL - Métro Créteil Préfecture) les jeudi 19 et vendredi 20 janvier 2023.
Jeudi 19 janvier 2023
⇨ 9h - Accueil et inscription aux ateliers
⇨ Plénière d’introduction (elle sera courte n’arrivez pas en retard !)
⇨ Ateliers, première session
⇨ 14h – Ateliers, deuxième session
Vendredi 20 janvier 2023
⇨ 9h - Accueil et inscription aux ateliers
⇨ Ateliers, troisième session
⇨ Ateliers autogérés
⇨ 14h - Plénière finale
⇨ Ateliers, quatrième session
Liste des ateliers
Le degré est indicatif, tous les ateliers sont ouverts à tou-tes !
✔ Prolongement de la plénière : débat
✔ Animer un débat - 2nd
✔ Les catastrophes naturelles existent-elles ? 2nd
✔ Étirez la langue ! - 2nd
✔ Le travail individuel en maternelle - 1er
✔ Outils contre les injonctions islamophobes
✔ Promenade et lecture des affichages dans l’espace public - 1er
✔ La lune a-t-elle une influence sur nous ? Travail critique en collège - 2nd
✔ Co-construire des actions avec les élèves pour lutter contre les discriminations au collège - 2nd
✔ Questionner le roman national : la chronologie de la Première guerre Mondiale - 2nd
✔ Réaliser des enquêtes de sciences sociales avec les élèves : une pédagogie émancipatrice - 2nd
✔ Distinguer théorie du complot et information critique : l’exemple de la géo-ingénierie climatique - 2nd
✔ Anglais en cycle 3 – 2nd/1er
✔ Regard entre collègues : co-observation et analyses de pratiques - 2nd
✔ Cyberharcèlement, cybersexisme 1er/2nd
✔ La vérité si je mens ! - 2nd
✔ révolté-e-s d’hier et aujourd’hui : un projet d’écriture de texte engagé - 2nd
✔ Les origines de l’Homme ? - 2nd
✔ Animer un club journal en collège - 2nd
✔ Statistiques et médias, développer l’esprit critique des élèves - 2nd
✔ Osons les arts - 1er
✔ Jouer pour apprendre 2 (jeu de rôle en géographie, vivre en 1984) - 2nd
✔ Conseil d’élèves et apprentissage de la démocratie - 1er
✔ Guernica, penser contre la guerre pour construire une paix conflictuelle – 2nd
✔ Promotion du livre "Entrer en pédagogie antiraciste" de la commission antiraciste de Sud Education 93
✔ Les ateliers tatex, vivre le tâtonnement expérimental et la coopération en répondant à des défis techniques - 1er
✔ Moments philo en grande section - 1er
✔ Techniques d'enseignement décolonial en HGEMC - 2nd
Se former, un droit !
Chaque fonctionnaire ou agent·e non-titulaire, syndiqué·e ou non, peut bénéficier de 12 jours de formation syndicale par an sans aucun retrait de salaire.
La demande écrite doit être envoyée au plus tard un mois avant le stage.
En cas d'absence de réponse de la hiérarchie le quinzième jour qui précède le stage, le congé est réputé accordé.
En cas de refus, contactez le syndicat !
L'administration peut demander une attestation à l'issue du stage, mais elle ne peut exiger ni convocation, ni information sur l'objet du stage.
Comment s'inscrire :
1. En adressant une demande écrite à votre hiérarchie avant le 16/12/2022. Un modèle de demande est disponible en pièce jointe.
2. En vous inscrivant auprès de SUD éducation 93 via le formulaire à cette adresse : https://framaforms.org/inscription-au-stage-pedagogies-alternatives-et-syndicalisme-le-gouvernement-et-lenseignement
ATTENTION : il n'y a que 200 places, inscription obligatoire auprès du syndicat !
