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RASED dans les textes : circulaire 2002-113 et Nouvelle Circulaire
Article publié le 1er avril 2009

Les missions des RASED sont identifiées par la circulaire 2002-113 du 30 avril 2002.

Ce texte définit bien les choses :

- Les RASED interviennent quand les élèves ont besoin d’une intervention particulière en raison de « difficultés marquées, exigeant une analyse approfondie et un accompagnement spécifique » ou « parce qu’ils expriment des besoins particuliers, en relation avec une déficience sensorielle ou motrice ou avec des atteintes d’origines diverses perturbant leur fonctionnement mental »

Les missions des RASED sont de deux ordres :

•la prévention par l’observation.
Cette observation vise à prévenir l’apparition de troubles de l’apprentissage, elle doit se faire dans des contextes différents (groupe-classe, petits groupes avec un maître spécialisé).C’est une observation experte qui complète et précise celle du maîttre de la classe et spécifie les besoins de l’élève.

•la remédiation par une aide spécialisée adaptée au besoin de l’élève.

Les interventions des RASED se déclinent en 3 types d’aides spécilaisées :

*la dominante pédagogique

*la dominante rééducative

*le suivi psychologique

Cette circulaire va être remplacée par deux nouveaux textes, en cours de rédaction :

- un consacré à la difficulté scolaire

- un sur la prise en charge des élèves en situation de handicap.

Mais en attendant, le ministère a rédigé une circulaire sur les nouvelles missions des maîtres surnuméraires.

Ce texte entretient le doute sur la pérennité des RASED.

Dans les second paragraphe, l’AP est évoquée comme moyen de remédier à un certain nombre de difficultés d’apprentissage. « Les stages de remises à niveau complètent par ailleurs le dispositif ».

Aussi afin d’adapter AP et aide spécialisée, la finalité de l’intervention des RASED est recadrée dans « la prise en charge de la grande difficulté scolaire ».

Mais le but des RASED était déjà de travailler en amont sur la prévention de la difficulté scolaire et en aval sur la remédiation au niveau des méthodes d’apprentissage.
Cette nouvelle circulaire entretient une confusion coupable entre l’PA, les stages de remise à niveau pendant les vacances scolaires et les RASED !