SUD Education Solidaires SUD Education 93
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Agenda


jeudi 2 novembre
Stage du GFEN - Construire l’égalité dans nos classes... Quelles pratiques ?

vendredi 3 novembre
Stage du GFEN - Construire l’égalité dans nos classes... Quelles pratiques ?

lundi 6 novembre
Assemblée générale extraordinaire de préparation de congrès fédéral - lundi 6 novembre 2017

jeudi 16 novembre
Stage "Militer dans le 93 "

vendredi 17 novembre
Assemblée générale du vendredi 17 novembre 2017

lundi 20 novembre
Manifestation nationale du Travail Social Ile de France

mardi 21 novembre
RIS Noisy-le-Sec

lundi 27 novembre
Stage antihiérarchie 27 et 28 novembre 2017 à Paris

lundi 18 décembre
Stage syndical "Au croisement des oppressions - Où en est-on de l’antiracisme à l’école ?" les 18 et 19 décembre 2017 à Saint-Denis

mardi 19 décembre
AG du district 4 (Aulnay - Sevran - Tremblay - Villepinte) - 18h30, au Delyss, 5 rue des deux gares, métro Gare du Nord

jeudi 18 janvier
Stage Pédagogies alternatives et syndicalisme - l’individu grâce au collectif, malgré lui

vendredi 19 janvier
Stage Pédagogies alternatives et syndicalisme - l’individu grâce au collectif, malgré lui

Taille des classes et réussite des élèves
Article publié le 30 septembre 2013

Deux rapports qui montrent que le nombre d’élèves par classe a une influence sur leur réussite.

Dans cette période ou le ministère prétend que le nombre d’élèves par classe n’a aucune influence sur leur réussite, il peut être bon de se replonger dans ces deux études :

- celle de Thomas Piketty et Mathieu Valdenaire, réalisée en France dans les années 90 ;

PDF - 1.3 Mo
Rapport_Picketty

- le rapport STAR réalisé aux Etat-Unis et commenté ci-dessous par Nico Hirtt.

PDF - 42 ko
Rapport_STAR_NicoHirtt

Certes on ne peut pas enseigner n’importe comment. Certes il est indispensable de former les enseignants, d’avoir une réflexion sur nos pratiques et ce qu’elles impliquent.

Mais il est faux de dire que le nombre d’élèves que l’on a en face de nous ne compte pas !

Nous l’expérimentons tous les jours en classe, ces deux études le prouvent.