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Agenda


mercredi 18 octobre
Soitée de soutien au lycée de la Plaine
Lycées mobilisés du 93 : cortège commun le 10 octobre et prochaine AG le 18 octobre
ASSEMBLÉE GÉNÉRALE DES ATTEE DU DÉPARTEMENT

jeudi 19 octobre
Assemblée Générale du Travail Social Ile de France – 18h - BT Paris

jeudi 2 novembre
Stage du GFEN - Construire l’égalité dans nos classes... Quelles pratiques ?

vendredi 3 novembre
Stage du GFEN - Construire l’égalité dans nos classes... Quelles pratiques ?

jeudi 16 novembre
Stage "Militer dans le 93 "

lundi 20 novembre
Manifestation nationale du Travail Social Ile de France

mardi 21 novembre
RIS Noisy-le-Sec

lundi 27 novembre
Stage antihiérarchie 27 et 28 novembre 2017 à Paris

mardi 19 décembre
AG du district 4 (Aulnay - Sevran - Tremblay - Villepinte) - 18h30, au Delyss, 5 rue des deux gares, métro Gare du Nord

jeudi 18 janvier
Stage Pédagogies alternatives et syndicalisme - l’individu grâce au collectif, malgré lui

vendredi 19 janvier
Stage Pédagogies alternatives et syndicalisme - l’individu grâce au collectif, malgré lui

Stage du GFEN - Construire l’égalité dans nos classes... Quelles pratiques ?
Article publié le 11 octobre 2017

Le GFEN organise un stage pour le 1er et le 2nd degré, les 2 et 3 novembre 2017 à Ivry-sur-Seine. Le programme ci-joint.

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Plaquette de présentation et programme

Haro sur “l’égalitarisme” et vive la promotion des talents, de l’excellence, du mérite ! Depuis la rentrée, le martelage de vieilles lunes (dons, handicaps socio-culturels...) se réclame du bon sens et du pragmatisme, ou encore de LA science. Mais derrière les conceptions de l’école, de l’élève, des savoirs et de leur transmission actuellement promues, c’est l’institutionnalisation des inégalités qui est à l’oeuvre à l’école et ailleurs. C’est parce que cette menace nous concerne tous, que ce stage propose que soit collectivement menée une réflexion sur l’égalité et les pratiques qui la portent.

Parce que les différences entre individus ne sont pas naturelles mais un construit socio-culturel. Parce que apprendre n’est pas une chance mais un droit. Parce que le “tous capables” porté par le GFEN, loin de relever du “pédagogisme” est un acte de rupture avec les fatalités, quand peut se vivre la capacité des enseignants à réussir dans l’exercice de leur métier et donc à réduire les écarts entre élèves. Parce que c’est dans le collectif qu’enseignants et élèves peuvent faire reculer leurs difficultés. Parce que l’exigence d’égalité est un impératif social.

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